LA GRANJA DE DON JUAN Y OTROS JUGUETES DE UN NIÑO LLAMADO JORGE (Primera Parte)

Quedan todos invitados a conocer, alguno de los juguetes entrañables de mi querido amigo Jorge Blumberg

Si bien estos y otros juguetes, forman parte de su maravillosa coleccion privada, entre los que se encuentran "La Granja Bonaerense"

La granja de Don Juan

La granja de Don Juan. - Dibujos de Nazar Haleblian y A. del Castillo. Texto de Nico. Infantil.

Este libro juguete fue el primero publicado en Argentina, en el año 1946. las figuras de los protagonistas y de algunos recursos tipicos de la granja, permitian que los niños jueguen, recreando una y otra vez, diversas aventuras en La Granja de Don Juan

Jeep Loco

Una de las primera fábricas nacionales, fue la firma Halcon Vispa, en la decada de 1950, comenzó produciendo el Jeep Loco, un juguete de hojalata y a cuerda, Este juguete era una copia de los que se producian en Estados Unidos.Con el correr del tiempo, la firma  fue sacando varias versiones de este

LOS ABUELOS DEJAN HUELLAS

La participación en actividades relacionadas con el tiempo libre parece ser la clave para generar espacios que potencien vínculos de abuelazgo saludables. 

La edad es un dato biológico incuestionable, pero es también un dato social.  Es un indicador contextualizar en tiempo y espacio que adquiere valor solo en relación con otras variables: es claro que cumplir 60 no es lo mismo hoy que hace cien años. Más lejos aún, en la antigüedad, los ancianos eran respetados por ser poseedores de un conocimiento basado en su experiencia de vida. 

LOS ABUELOS COMO TRANSMISORES DE LA TRADICIÓN FAMILIAR

Ellos comparten las costumbres familiares que unen y fortalecen los hogares

La relación entre abuelos y nietos tanto en el plano emocional como en el afectivo, el conductual y el simbólico, tiene múltiples beneficios. Pero en el plano simbólico existe un aspecto muy importante que en estos días, debido a múltiples factores, se va dejando de lado: la transmisión de la cultura y de las tradiciones familiares.

La famosa receta de la abuela 
Más de uno ha crecido atesorando recuerdos familiares que lo hacen retroceder a algún momento feliz de la infancia. Puede ser una fotografía, un adorno, un olor o la famosa receta de algún suculento plato que nuestra abuela hacía mejor que nadie. Puede ser la manera de celebrar la Navidad o el Día de la Madre, o ciertas rutinas familiares como almorzar en familia el día domingo. Todo esto es lo que se conoce como tradiciones familiares: ese grupo de valores y costumbres que tiene cada familia, que se transmite de generación en generación. Es algo muy valioso.
Sin embargo la velocidad con la que se vive en la actualidad, las distancias, el tráfico en las grandes ciudades, la escasez de tiempo, la sobrecarga de actividades en los más jóvenes, la invasión de la tecnología que ha reemplazado el encuentro personal, entre otras tantas causas, hacen que la tradición no se transmita y que no se valore como antaño. Hoy se cree que la receta de la abuela no es tan importante porque se pueden encontrar miles "iguales" en Internet.

 Pero aceptar esta inercia puede llevar a un error irreversible. Las tradiciones familiares no sólo son recuerdos: también son parte de la identidad familiar. Por ello favorecen el bienestar emocional de los niños. Les brindan un ambiente de seguridad y un sentido de continuidad e identidad.

CANCIONES Y RETAHILAS PARA SALTAR A LA CUERDA O EL ELASTICO

Lamentablemente  hoy  en día se están perdiendo porque ya no vemos tantos niñ@s jugando al elástico o la la soga, en las veredas, plazas o recreos, al menos en las grandes ciudades. Y seria aun peor, que aquellas canciones quedaran en el olvido

Hasta los años 70 y 80 era habitual acercarse a una plaza calle o recreo,  y encontrar a alguna niña saltando con su soga o algún grupo de ellas, rodeando sus rodillas, su cintura o incluso su cuello, para saltar al elástico.

A los niños raramente los dejaban acercarse, porque sabían que eran más  alborotados y sin paciencia, pero aún así, cuando faltaba un jugador para sostener entre sus piernas el elástico, o alguien que ayudar a dar la cuerda, cuando eran dos las que querían saltar a la soga, era inevitable que terminaran aceptándolos en su juego, por lo que también aprendieron todas aquellas canciones y retahilas.
Canciones, la mayoría de ellas totalmente absurdas, que se iban transmitiendo de generación en generación,y con variantes según la región o país donde se jugara.

VILLANCICOS DE NAVIDAD, UNA TRADICIÓN POPULAR PARA CONOCER Y DISFRUTAR EN FAMILIA

El villancico, como indica su propio nombre, es la canción de villa; la que servía para registrar la vida cotidiana de los pueblos. Los villancicos eran originariamente canciones profanas con estribillo, de origen popular y armonizadas a varias voces. Posteriormente comenzaron a cantarse en las iglesias y a asociarse específicamente con la Navidad.

Según algunos historiadores, el villancico surgió por el siglo XIII, siendo difundido en España en los siglos XV-XVI, y en Latinoamérica desde el siglo XVII. Las primeras composiciones que pueden denominarse con este nombre surgieron hacia la segunda mitad del siglo XV, durante el Renacimiento, como una evolución de formas musicales populares mucho más antiguas. Formas similares eran llamadas hasta el siglo XV cantigas o canciones.

En sus inicios fue una forma poética española, y significa canción de la villa o canción campesina ya que, al parecer, fue un canto rústico de villanos o aldeanos en sus fiestas, con estructura musical sencilla y que lo usaban como registro de los principales hechos de una comarca. Son composiciones de naturaleza popular, cantados en fiestas populares, originariamente sin temática específicamente religiosa, y los principales temas eran los acontecimientos recientes del pueblo o la región. El género se amplió posteriormente hasta incluir temas de diverso tipo.

A lo largo de su historia, el villancico ha sufrido muchas transformaciones, hasta que en el siglo XIX su nombre ha quedado exclusivamente para denominar a los cantos que aluden al misterio de la Navidad.
El villancico no sólo se consolidó como género, sino que se convirtió en el arquetipo de la 'canción de Navidad'.
Su temática se concentra hacia la fiesta de Navidad y todos sus personajes (El niño Jesús , la Virgen María y San José, los Reyes Magos , los pastores, etc).

Los villancicos, canciones de la Navidad
En la actualidad en los países de habla hispana se llama villancico a un amplio conjunto muy heterogéneo de composiciones musicales populares de muy diverso origen, época y estilo. En el siglo XVIII, la última época en la que el villancico se cantaba todavía en las celebraciones religiosas, este se fue quedando relegado a la celebración de festividades navideñas. Por este motivo el villancico quedó en la memoria popular como un género de canción específica de la Navidad, pasando a denominar por extensión a toda canción de temática navideña.

Algunos letras y melodias de villancicos populares de países de habla hispana y del mundo:
Sus 3 letras más destacadas: 
:: Letras de Villancicos - Campana sobre campana
:: Letras de Villancicos - Burrito sabanero
:: Letras de Villancicos - Los Peces En El Río

285 letras de Villancicos:

RELACIONES INTERGENERACIONALES

La interculturalidad no sólo es una etiqueta que aplicar a las relaciones que existen en una sociedad entre personas de diferentes nacionalidades; si no que se puede aplicar a otros muchos ámbitos como, por ejemplo, a las interacciones entre hombres y mujeres. 

En esta nota nos vamos a centrar en aplicar este término al contacto que se produce entre generaciones: abuelos y nietos; aunque todos pertenezcamos a una misma tradición cultural, existen diferencias culturales entre nosotros. Muchas veces, las formas de ver el mundo que tienen unos y otros hacen que estos choquen y que les resulte casi imposible comprenderse; pero otras tantas  se crean relaciones entrañables que recordaremos durante toda la vida. Por esta razón, hemos decidido brindaros recursos y enlaces que nos sirvan para reflexionar a cerca de este tema:

Sobre Relaciones Intergeneracionales:

• Relaciones intergeneracionales. Consumer Eroski. Un artículo que se escribió con ocasión de la celebración del día solidario entre generaciones.  En él nos recuerdan que, en el caso europeo, la población cada vez es más vieja y eso exige que nos replanteemos nuestras formas de vida y las políticas que se emprenden. Encontraréis, además, una serie de enlaces a otras informaciones relacionadas con las personas mayores y los proyectos que se están poniendo en marcha para que no queden al margen. Entre estos planes se encuentra el Archivo de la Experiencia donde se recogen testimonios de personas mayores de 55 años oriundas de diferentes zonas geográficas de nuestro país.
• Red Intergeneracional. Así se define este proyecto: “La Red de Relaciones Intergeneracionales, conocida como RED INTERGENERACIONAL, es una iniciativa del Instituto de Mayores y Servicios Sociales (IMSERSO) del Ministerio de Sanidad y Política Social, cuyo objetivo es impulsar las investigaciones, las políticas y las prácticas en favor de unas relaciones más beneficiosas entre las distintas generaciones. El fin último de esta Red es colaborar en la implantación de una auténtica sociedad para todas las edades.”
• Historia Oral. Recurso para la educación intergeneracional. (pdf) Bedmar Moreno y García Montero. En este artículo nos explica un proyecto educativo que tenía como objetivo recoger información sobre cómo vivían nuestros mayores, qué costumbres tenía, etc.
• Programas intergeneracionales. Una sociedad para todas las edades. Sánchez et ali. A partir de este enlace podréis descargaros este interesante libro donde nos hablan de los beneficios sociales que acarrea poner en práctica este tipo de planes para construir una sociedad en la que todos tengamos cabida.
• Podcast del programa: Cuaderno Mayor, un programa de radio 5 dedicado a los mayores.

Experiencias educativas:

• Un ejemplo de programa intergeneracional en la Comunidad de Murcia:Rompiendo Estereotipos de mayores y jóvenes.
• Las TIC al servicio del aprendizaje intergeneracional. García-Muñoz et ali, un artículo que nos relata una experiencia educativa donde alumnos de primaria y secundaria tenían que entrevistar a personas mayores sobre sus hábitos alimenticios durante su infancia.

Para intercambiar ideas, opiniones, etc.

• Abuelos en la red. Un lugar de intercambio

Vídeo de una propuesta lúdica y cultural donde los pequeños aprenden y se divierten con sus abuelos, impulsada por la Concejalía de Personas Mayores: "Iaios i Nets", 

Publicado en www.cuadernointercultural.com

JUEGOS DEL PARAGUAY DE ANTAÑO

El Paraguay es un país que tiene una rica cultura y los juego tradicionales, que desde antaño jugaron los abuelos, padres, y que en la actualidad van desapareciendo, forman parte de esa riqueza. En esta ocasión veremos algunas actividades lúdicas que no deberían, pero están desapareciendo.

Tuka’e Kañy: De este juego participan varios niños y uno de ellos se queda junto al “tambo” y cuenta hasta cierto número, mientras los demás se esconden. Al terminar de contar el que lo hacia, debe encontrar a los demás e intentar alcanzarlo, si alguien llega al “tambo” antes del que había contado, se salva, de lo contrario, esa persona es la que debe contar la siguiente vez.

Tuka’e Guapý: Uno de los participantes sigue a los demás para tocarlos, mientras estos se salvan sentándose. Si alguien es tocado antes de sentarse, el mismo es quien persigue a los demás.

Trompo: Se debe enrollar el hilo alrededor del trompo, luego se lanza enérgicamente y se estira el hilo, de

LLEGÓ EL MOMENTO DE DEVOLVERLE A LA INFANCIA LA OPORTUNIDAD DE JUGAR LIBREMENTE!!!

Varias son las generaciones que tuvimos la dicha de jugar sin la vigilancia y organización adulta. Los niños de hoy apenas tienen tiempo, espacio u oportunidades para ello. Dejaron de jugar para ocuparse con aprendizajes cognitivos impuestos, cursos de natación, clases de piano o para competir en un equipo de fútbol. Se les entrena para almacenar datos, para ser competitivos, para funcionar según lo establecido. Son auténticos supervivientes aquellos niños que siguen jugando libremente a pesar de todo esto, los que aún mantienen su impulso de juego. 
Con este video de  Carmen Cabrera  los invitamos a reflexionar y sumarnos a su idea y aporte, para revertir todo esto!

Con tu aportación puedes ayudar a la publicación del libro "El juego libre: fuente de felicidad" de  Carmen Cabrera

http://www.verkami.com/projects/6615-...

Para seguir leyendo: www.juego-libre.com

UN NIÑO Y SUS DOS ABUELAS, UN VÍNCULO LLENO DE COMPRENSIÓN, COMPLICIDAD Y TERNURA...

¿Cómo se pueden relacionar dos personas de diferente generación? ¿Cómo responder a este cuestionamiento? Quizá ese sea el interrogante planteado por Tomie dePaola en este cuento autobiográfico titulado "La abuelita de arriba y la abuelita de abajo".

 

 Y es a través del mensaje lleno de comprensión, complicidad y ternura, entre un niño y sus abuelas, de la única forma que se puede dar una respuesta a esa inquietud.

Son las edades del corazón y la fantasía las que se buscan, son los afectos los que se encuentran, son las evocaciones las que viven, son la inocencia y el candor las que se entretejen en las relaciones de Tomás, el pequeño protagonista, con su abuela y bisabuela, respectivamente.

Lee la reseña completa en bibliotecanacional.gov.co

Autor(es): Tomie de Paola

Edades recomendadas:

• 4
• 5
• 6
• 
  

Tema: ¡Uy, qué miedo!

Género: Libro álbum

Editorial: Norma

Fuente: www.maguared.gov.co/

JUEGO TRADICIONAL

"Son aquellos juegos que se transmiten de generación en generación, pudiéndose considerar específicos o no de un lugar determinado" (Carmen Cervantes Trigueros. 1998). 

Aquí algunos de los juegos tradicionales con instrucciones y reglamentos para enseñar a jugar:

Las Tabas	La pirámide	¿Dónde están las llaves?	Asalto a la ropa
La Comba	Guá	Tirar de la soga	La tara
El Burro	Cheta	Los palillos de colores	Las porterías
El pañuelo	El Reloj	Chapla	La tuta
Rey, rey	A Pasar	Dóla	El tejo
Círculo	Mudos y adivinos	La pared	A la una pica la mula *
Al Empujón	La borriquilla	Pipirigaña	La pala y el lirio*
El Triángulo	Gavilán y Palomas	Al pavo, pavito, pavo	Al polvorón
La Pítile	El director de Orquesta	El Bombardeo	Yo tengo unas tijeras
Antón pirulero	El corro chirimbolo	Los pilares	La visita
La Raya	Molinos de Viento	Al pasar la barca	Seguir al rey
La Rayuela	Salto y aleja un paso	Cara o Cruz	Colección
A tapar la calle	Cocherito Leré	Las pedriñas*
Las Chinas	Soy la reina de los mares	Rondi

JUEGO POPULAR

Manifestación lúdica, arraigada en una sociedad. Muy difundida en una población, que generalmente se encuentra ligado a conmemoraciones de carácter folklórico. (Carmen Cervantes Trigueros. 1998).

 

Compartimos algunos de los juegos populares más conocidos. Haz click sobre el nombre y podrás acceder al reglamento e indicaciones para jugarlos.

El Bote	Carrera de Burros	El patio de mi casa	Por el hilo al ovillo
Los Cromos	Escondite	Viva la media naranja	El lobo y la oveja
Las Chapas	Rescatar	Pio, pio	Látigo II
Las Sillas	Churro	Miguel, Miguel, Miguel	Las estacas
El Cortahilos	Yo-Yó	La Olla	La goma
Las Cuatro Esquinas	Tula	Látigo I	Tres en raya
Ratón, que te pilla el gato	A la zapatilla por detrás	Los paquetes	La Solterona *
Estatuas	Aceitera, vinagrera	Pies quietos	El calientamanos
Reloj, reloj, la una y las dos	Al corro de la patata	San Juan del dedo	El Carro
El bando	Ciminicerra	Los conejos	Pom Pom

¿QUE PASARÍA SI PUSIERAN UNA GUARDERÍA EN UN HOGAR DE ANCIANOS?...

Gracias a un estudio que demuestra que los niños crecen más sanos emocionalmente si se crían con sus abuelos, abrieron la primer guardería en el mundo en una casa de adultos mayores. La interacción es totalmente enternecedora.

MIRA TAMBIÉN ESTE VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=IpAR0a4BWFU&feature=youtu.beTe cambio un like en la página por más videos así.
Posted by Rudi García on jueves, 25 de junio de 2015

A LA LATA AL LATERO, A LA HIJA DEL CHOCOLATERO... RONDAS Y RETAHÍLAS DEL FOLCLORE INFANTIL

Recordar las canciones que se cantaban para jugar y armar coreografías en la vereda o en el patio de la escuela, es considerado de gran importancia para la valorización del folklore infantil, como una forma de acercar a los niños al lenguaje poético.

Dice Carmen Bravo Villasante en su libro "Una dola, tela, catola. El libro del Folklore Infantil (ed. Miñón, 1976): “La educación estética por medio del folklore afina la sensibilidad, que es inseparable de la inteligencia; los niños criados sin canciones, sin cuentos, sin poesía, son niños más pobres espiritualmente que los otros. Esto lo saben muy bien los psicólogos y los maestros. Porque la educación estética empieza desde la cuna.” 

Aquí les compartimos un pequeño repertorio para que sirvan como disparadores para hacer memoria:

LA PALOMA BLANCA

Estaba la paloma blanca
sentada en un verde limón.
Con el pico cortaba la rama
con la rama cortaba la flor.
Ay, ay, ay, cuando veré a mi amor.
Me arrodillo a los pies de mi amante.
Me levanto constante, constante.
Dame una mano, dame la otra,
dame un besito
sobre tu boca.
Daré la media vuelta.
Daré la vuelta entera.
Daré un pasito atrás,
haciendo una reverencia.
Pero no, pero no, pero no,
porque me da vergüenza.
Pero sí, pero sí, pero sí…
¡Porque te quiero a ti!

LA FAROLERA
La farolera tropezó
y en la calle se cayó.
Al pasar por un cuartel
se enamoró de un coronel.
Alcen la barrera
para que pase la farolera
de la Puerta al Sol.
Sube la escalera
y enciende el farol.

A la medianoche me puse a contar.
Y todas las cuentas me salieron mal.
Dos y dos son cuatro
cuatro y dos son seis.
Seis y dos son ocho y ocho dieciséis.
Y ocho veinticuatro y ocho treinta y dos.
Ánima bendita me arrodillo en vos.

DOÑA TERESA 
Dicen que Doña Teresa
se comió una milanesa 
y a las 12 de la noche
le dolía la cabeza
Ay chumba caracachumba,
Ay chumba y olé.
Ay chumba caracachumba
qué bonita que es usted.

A LA LATA AL LATERO (versión 1)
A la lata al latero 
A la hija del chocolatero 
A la lima al limón 
A la hija de Don Simón 
Que viva la lata 
Que viva el latero 
Que viva la hija del chocolatero 
Que viva la lima 
Que viva el limón 
Que viva la hija de Don Simón.

A LA LATA AL LATERO (versión 2)

A la lata al latero 

A la hija del chocolatero  

A la a, a la a, 

Mariquita no sabe planchar. 

A la e, a la e, 

Mariquita no sabe barrer. 

A la i, a la i, 

Mariquita no sabe escribir. 

A la.o, a la o, 

Mariquita no sabe el reloj. 

A la u, a la u, 

¡Mariquita eres tú!

SE ME HA PERDIDO UNA NIÑA

Se me ha perdido una niña

cataplín, cataplín, cataplero.

Se me ha perdido una niña

en el fondo del jardín.

Yo se la he encontrado

cataplín, cataplín, cataplero.

Yo se la he encontrado

en el fondo del jardín.

Haga el favor de entregarla

Cataplín, cataplín, cataplero.

Haga el favor de entregarla

en el fondo del jardín.

JUGUETES DE COLECCIÓN

Tres exposiciones proponen recorrer los mundos de la infancia, con muñecas y autos antiguos o artesanales

Soldaditos de plomo, autos de madera, trompos brillantes y los libros de lomo amarillo de la entrañable colección Robin Hood forman parte de una exposición inaugurada este fin de semana en el Museo del Humor.

La muestra, junto con la colección de muñecas antiguas que se puede visitar en el museo Fernández Blanco y la exposición colectiva de juguetes artesanales del Museo de Arte Popular José Hernández proponen un paseo nostálgico para toda la familia para estas vacaciones de invierno.

“Buscamos una muestra que sirva para chicos aunque también está enfocada en los grandes, para que los padres o abuelos le muestren a sus hijos o nietos algunos de los objetos con los que jugaban”, explicó a BAE Negocios Hugo Maradei, director del Museo del Humor.

La muestra está formada por dos colecciones. Por un lado, la de juguetes, que fue recopilada por Elías Marcus y su mujer a través de los años e incluye más de 4.000 piezas. Bolitas, indios, figuritas, animalitos de un zoológico, una granja, jugadores de fútbol, autos, camionetas y hasta la maqueta de un tren a escala que funcionará intermitentemente podrán curiosearse hasta el 17 de agosto en la sede del MuHu.

La propuesta se complementa con una colección de material gráfico, de propagandas de juguetes o humor gráfico vinculado con los chicos. Son publicidades en originales (por ejemplo, la promoción de los juguetes que se vendían en las tiendas de Gath & Chaves) y copias de periódicos, algunos de 1910, libros y revistas infantiles y juveniles, originales de libros de texto de la década del ’40, carteles publicitarios de materiales relacionados con la infancia y adolescencia. Además, hay dibujos originales que se usaron para ilustrar los

UNA GUARDERÍA EN UN CENTRO DE ADULTOS MAYORES

Deciden poner una guardería en un centro de ancianos y sus vidas cambian por completo 

 

Existe un lugar en Seatle donde los ancianos y los niños conviven y comparten horas de compañía, juegos, risas y aprendizaje.
El centro en cuestión es un proyecto hasta ahora poco conocido, que llamó la atención de la cineasta Evan Briggs para elaborar un documental sobre la extraordinaria y productiva relación de convivencia entre niños y ancianos que existe en este lugar.

Providence Mount St. Vincent es una residencia que da cobijo a más de 400 ancianos y acoge como guardería a los niños de primaria. Situada en Seattle, el centro sirve de punto de encuentro de dos generaciones completamente distintas y de cómo valores como la paciencia, el amor y la solidaridad afloran para hallar ese punto de equilibrio entre los que van sin prisa por la vida y los que tienen toda la vida por delante. Deciden poner una guardería en un centro de ancianos y sus vidas cambian por completo.

En un país cuyas alarmantes estadísticas aseguran que el 43% de los ancianos sufren aislamiento social, vinculado a la soledad, la depresión y al decaimiento tanto físico como mental, iniciativas o proyectos como el que existe en el Providence Mount St. Vincent se convierten en una brillante solución. Además de gratificante en ambas direcciones.


Este vídeo documental presentado en YouTube a comienzos de este mes de junio y titulado 'Present Perfect' cuenta la historia de este hogar.Deciden poner una guardería en un centro de ancianos y sus vidas cambian por completo cuenta la historia de este hogar para niños y ancianos y de cómo sus vidas han cambiado significativamente. El clip está dirigido por Evan Briggs y en estos momentos, encabeza un proyecto en Kickstarter para buscar financiación para terminar el documental que empezó en 2013.

Deciden poner una guardería en un centro de ancianos y sus vidas cambian por completo Su nombre ('Present Perfect'-'presente perfecto') es un mensaje sutil que a mitad del vídeo se puede interpretar y que viene a decir que la felicidad es una oportunidad que se da una vez en la vida y esa oportunidad es ahora, en el presente.

Fuente: www.europapress.es

COLECCIÓN PRIVADA DE JUGUETES DE ELSA BERTA KELLER

Los invitamos a vistar www.dondestantusjuguetes.blogspot.com.ar y conocer la magnífica colección de muñecas, juegos y juguetes. Muñecas y juguetes argentinos y de todo el mundo; antiguos y modernos.



Muñecas:

COLECCIÓN DE POESIAS, RIMAS Y CANCIONES PARA INFANTIL

Descubre más recursos aquí 

DESCARGAR 

Visto en painfantil.blogspot.com.es

ROBERTO ROMÁN, EL ABUELO ARGENTINO QUE REGALA BARQUITOS DE PAPEL A LOS CHICOS

En medio del avance tecnológico para los juegos de los más chicos, comenzó a compartirse en redes sociales la imagen de un hombre llamado Roberto Román, que a sus 84 años pasa sus tardes frente a un colegio de la calle Jean Jaures al 800, en Capital Federal, junto a una caja de cartón con barcos de papel para regalar a los niños. 

 Quienes lo conocen del barrio en la zona del Abasto señalan: "Todos los días a la tarde cuando los chicos salen de la escuela reparte los barquitos. Es un ídolo". 


Tras la difusión de su foto en Internet, muchos conocidos también comenzaron a subir las imágenes de los pequeños barcos que Roberto les obsequió con la esperanza de que, quizá, terminen una carrera en algún charco de la cuadra.

Publicado en www.minutouno.com

RED MUNDIAL DE CIUDADES AMIGABLES CON LA TERCERA EDAD

La OMS( Organización Mundial de la Salud) considera que el envejecimiento activo constituye un proceso que dura toda la vida y es afectado por varios factores que, por sí solos y en conjunto, favorecen la salud, la participación y la seguridad en la vida de los adultos mayores. Basada en este enfoque de la OMS hacia el envejecimiento activo, se ha creado una guía de Ciudades Amigables con la Tercer Edad para lograr que las ciudades se comprometan a ser más amigables con la edad.
El proyecto reúne en la actualidad a 35 ciudades pertenecientes a 22 países de todos los continentes 

Algunas de las acciones son:

• Participación de la población (Fomentar la participación ciudadana),
• Mejoras arquitectónicas (edificios amigables, accesibilidad física en las ciudades, baños públicos adecuados)
• De prevención y seguridad (mantener las zonas públicas limpias y agradables, aceras en buen estado, anchas, antideslizantes y libres de obstrucciones);
• De concientización (promoción y organización de acciones formativas: foros, jornadas, cursos, congresos…)
• Mejora de la atención social y sanitaria (suficientes servicios de atención domiciliaria doméstica y de cuidados personales), entre otras.
• Transporte público adaptado.

Para el año 2050 el número de personas de 60 años de edad y más como proporción de la población global se habrá duplicado, de 11% en el 2006 a 22%. Para entonces, por primera vez en la historia de la humanidad, habrá más personas mayores que niños (de 0–14 años de edad) en la población. Además, para el año 2030, cerca de tres de cada cinco personas del mundo vivirá en alguna ciudad, y el número de habitantes urbanos en las regiones menos desarrolladas será casi cuatro veces mayor que en las regiones desarrolladas.

Enlace:  Guía OMS

LA IMPORTANCIA DE LA ABUELA /O EN LA VIDA DE UN NIETO O NIETA Y VICEVERSA.

Enrique Orschanski es un pediatra cordobés muy reconocido, y éste es un artículo que publicó en uno d

e los diarios de Córdoba.

Los abuelos no sólo cuidan; son el tronco de la familia extendida, aportan algo que los padres no siempre vislumbran: pertenencia e identidad.

En los últimos 50 años, nuestro estilo de vida familiar cambió drásticamente como consecuencia de un nuevo sistema de producción.

La inclusión de la mujer en el circuito laboral llevó a que ambos padres se ausenten del hogar por largos períodos creando como consecuencia el llamado “síndrome de la casa vacía”. El nuevo paradigma implicó que muchos niños quedaran a cargo de personas ajena al hogar o en instituciones. Esta tercerización de la crianza se extendió y naturalizó en muchos hogares. Algunos afortunados todavía pueden contar con sus abuelos para cubrir muchas tareas: la protección, los traslados, la alimentación, el descanso y hasta las consultas médicas.

Estos privilegiados chicos tienen padres de padres, y lo celebran eligiendo todos los apelativos posibles: abu,