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LOS ABUELOS DEJAN HUELLAS


La participación en actividades relacionadas con el tiempo libre parece ser la clave para generar espacios que potencien vínculos de abuelazgo saludables. 

La edad es un dato biológico incuestionable, pero es también un dato social.  Es un indicador contextualizar en tiempo y espacio que adquiere valor solo en relación con otras variables: es claro que cumplir 60 no es lo mismo hoy que hace cien años. Más lejos aún, en la antigüedad, los ancianos eran respetados por ser poseedores de un conocimiento basado en su experiencia de vida. 

LOS ABUELOS COMO TRANSMISORES DE LA TRADICIÓN FAMILIAR

Ellos comparten las costumbres familiares que unen y fortalecen los hogares


La relación entre abuelos y nietos tanto en el plano emocional como en el afectivo, el conductual y el simbólico, tiene múltiples beneficios. Pero en el plano simbólico existe un aspecto muy importante que en estos días, debido a múltiples factores, se va dejando de lado: la transmisión de la cultura y de las tradiciones familiares.

La famosa receta de la abuela 
Más de uno ha crecido atesorando recuerdos familiares que lo hacen retroceder a algún momento feliz de la infancia. Puede ser una fotografía, un adorno, un olor o la famosa receta de algún suculento plato que nuestra abuela hacía mejor que nadie. Puede ser la manera de celebrar la Navidad o el Día de la Madre, o ciertas rutinas familiares como almorzar en familia el día domingo. Todo esto es lo que se conoce como tradiciones familiares: ese grupo de valores y costumbres que tiene cada familia, que se transmite de generación en generación. Es algo muy valioso.
Sin embargo la velocidad con la que se vive en la actualidad, las distancias, el tráfico en las grandes ciudades, la escasez de tiempo, la sobrecarga de actividades en los más jóvenes, la invasión de la tecnología que ha reemplazado el encuentro personal, entre otras tantas causas, hacen que la tradición no se transmita y que no se valore como antaño. Hoy se cree que la receta de la abuela no es tan importante porque se pueden encontrar miles "iguales" en Internet.

 Pero aceptar esta inercia puede llevar a un error irreversible. Las tradiciones familiares no sólo son recuerdos: también son parte de la identidad familiar. Por ello favorecen el bienestar emocional de los niños. Les brindan un ambiente de seguridad y un sentido de continuidad e identidad.

10 ACTIVIDADES PARA COMPARTIR NIÑ@S Y ABUEL@s

 Jugar, disfrutar y aprender juntos!
Amor, paciencia, tiempo para dedicar a los nietos... Los abuelos son estupendos compañeros de juego. 


Aquí les proponemos algunas actividades para compartir con ellos y aprovecharse de todos sus conocimientos:

1. Hojear álbumes de fotos. Nadie como ellos conocen la historia de la familia y nada como un álbum de fotos para despertar recuerdos y arrancar historias interminables.
2. Hacer postres. Galletas, islas flotantes, flanes... todas las abuelas tienen alguna receta secreta de riquísimos postres.
3. Contar las travesuras de papá. "Abuelo, cuéntame las travesuras de papá de pequeño." A esta petición no hay quien se resista.
4. Enseñar a los nietos rimas y canciones de toda la vida. Trabalenguas, adivinanzas, rimas, canciones

RECETAS TRADICIONALES DE LAS ABUELAS PARA LOS NIÑ@S

Los abuelos tienen mucho lo que enseñar a las nuevas generaciones, y el conocimiento culinario es un ejemplo de eso. No existen mejores guisos de los que preparan nuestros abuelos.
Son recetas de la vieja cocina, disfrutadas de generación en generación, que recordamos de nuestra infancia. Ahora podemos transmitir a nuestros hijos este conocimiento.

Abuela cocina con nieta

Recetas tradicionales de las abuelas

Las recetas tradicionales contienen la sabiduría de una dieta equilibrada y una alimentación muy sana, que se han trasmitido a través de muchas generaciones.
Todos recordamos algunas de estas recetas, como los canelones de carne picada, el bacalao al ajoarriero, el potaje, el redondo de ternera... Con sólo nombrarlos es inevitable que nos inunden los recuerdos de sabores y olores que hemos disfrutado y ahora podemos cocinar con los niños.
En el libro 'Las recetas de los abuelos', se recopila esta memoria culinaria para que podamos seguir transmitiendo estos valores a través de la cocina.  Publicamos aquí algunas de las deliciosas recetas

LA RICA EXPERIENCIA DE LOS ABUEL@S

Los abuelos pueden aportar tanto a los nietos que ningún niño debería perderse la experiencia y sabiduría que parte de nuestros mayores. Los primeros años de la vida de un niño son básicos, y es que son como esponjas y absorben todo lo que ocurre a su alrededor. Por ello, los abuelos, junto con los padres son los referentes más cercanos que tienen los niños y de los que pueden adquirir grandes aprendizajes.


Cosas que pueden aprender los nietos de sus abuelos
De todos mis abuelos me acuerdo con especial cariño a mi abuela materna, incluso tengo recuerdos
de bien pequeña en los ella estaba presente. Recuerdo el rico olor que salía de su cocina, cómo me enseño a hacer ganchillo, lo que le gustaba hacer trampas a las cartas o cómo me cubría la cara de besos. Ahora también veo en mis hijos lo importante que son sus abuelos para su desarrollo como personas, tanto es así que mi hijo pequeño suele 'invocar' el nombre de su abuelo cuando busca

CANCIONES Y RETAHILAS PARA SALTAR A LA CUERDA O EL ELASTICO

Lamentablemente  hoy  en día se están perdiendo porque ya no vemos tantos niñ@s jugando al elástico o la la soga, en las veredas, plazas o recreos, al menos en las grandes ciudades. Y seria aun peor, que aquellas canciones quedaran en el olvido

Hasta los años 70 y 80 era habitual acercarse a una plaza calle o recreo,  y encontrar a alguna niña saltando con su soga o algún grupo de ellas, rodeando sus rodillas, su cintura o incluso su cuello, para saltar al elástico.

A los niños raramente los dejaban acercarse, porque sabían que eran más  alborotados y sin paciencia, pero aún así, cuando faltaba un jugador para sostener entre sus piernas el elástico, o alguien que ayudar a dar la cuerda, cuando eran dos las que querían saltar a la soga, era inevitable que terminaran aceptándolos en su juego, por lo que también aprendieron todas aquellas canciones y retahilas.
Canciones, la mayoría de ellas totalmente absurdas, que se iban transmitiendo de generación en generación,y con variantes según la región o país donde se jugara.

VILLANCICOS DE NAVIDAD, UNA TRADICIÓN POPULAR PARA CONOCER Y DISFRUTAR EN FAMILIA

El villancico, como indica su propio nombre, es la canción de villa; la que servía para registrar la vida cotidiana de los pueblos. Los villancicos eran originariamente canciones profanas con estribillo, de origen popular y armonizadas a varias voces. Posteriormente comenzaron a cantarse en las iglesias y a asociarse específicamente con la Navidad.
Según algunos historiadores, el villancico surgió por el siglo XIII, siendo difundido en España en los siglos XV-XVI, y en Latinoamérica desde el siglo XVII. Las primeras composiciones que pueden denominarse con este nombre surgieron hacia la segunda mitad del siglo XV, durante el Renacimiento, como una evolución de formas musicales populares mucho más antiguas. Formas similares eran llamadas hasta el siglo XV cantigas o canciones.

En sus inicios fue una forma poética española, y significa canción de la villa o canción campesina ya que, al parecer, fue un canto rústico de villanos o aldeanos en sus fiestas, con estructura musical sencilla y que lo usaban como registro de los principales hechos de una comarca. Son composiciones de naturaleza popular, cantados en fiestas populares, originariamente sin temática específicamente religiosa, y los principales temas eran los acontecimientos recientes del pueblo o la región. El género se amplió posteriormente hasta incluir temas de diverso tipo.

A lo largo de su historia, el villancico ha sufrido muchas transformaciones, hasta que en el siglo XIX su nombre ha quedado exclusivamente para denominar a los cantos que aluden al misterio de la Navidad.
El villancico no sólo se consolidó como género, sino que se convirtió en el arquetipo de la 'canción de Navidad'.
Su temática se concentra hacia la fiesta de Navidad y todos sus personajes (El niño Jesús , la Virgen María y San José, los Reyes Magos , los pastores, etc).

Los villancicos, canciones de la Navidad
En la actualidad en los países de habla hispana se llama villancico a un amplio conjunto muy heterogéneo de composiciones musicales populares de muy diverso origen, época y estilo. En el siglo XVIII, la última época en la que el villancico se cantaba todavía en las celebraciones religiosas, este se fue quedando relegado a la celebración de festividades navideñas. Por este motivo el villancico quedó en la memoria popular como un género de canción específica de la Navidad, pasando a denominar por extensión a toda canción de temática navideña.

Algunos letras y melodias de villancicos populares de países de habla hispana y del mundo:
Sus 3 letras más destacadas: 
:: Letras de Villancicos - Campana sobre campana
:: Letras de Villancicos - Burrito sabanero
:: Letras de Villancicos - Los Peces En El Río

285 letras de Villancicos:

RELACIONES INTERGENERACIONALES

La interculturalidad no sólo es una etiqueta que aplicar a las relaciones que existen en una sociedad entre personas de diferentes nacionalidades; si no que se puede aplicar a otros muchos ámbitos como, por ejemplo, a las interacciones entre hombres y mujeres. 

En esta nota nos vamos a centrar en aplicar este término al contacto que se produce entre generaciones: abuelos y nietos; aunque todos pertenezcamos a una misma tradición cultural, existen diferencias culturales entre nosotros. Muchas veces, las formas de ver el mundo que tienen unos y otros hacen que estos choquen y que les resulte casi imposible comprenderse; pero otras tantas  se crean relaciones entrañables que recordaremos durante toda la vida. Por esta razón, hemos decidido brindaros recursos y enlaces que nos sirvan para reflexionar a cerca de este tema:
Sobre Relaciones Intergeneracionales:
  • Relaciones intergeneracionales. Consumer Eroski. Un artículo que se escribió con ocasión de la celebración del día solidario entre generaciones.  En él nos recuerdan que, en el caso europeo, la población cada vez es más vieja y eso exige que nos replanteemos nuestras formas de vida y las políticas que se emprenden. Encontraréis, además, una serie de enlaces a otras informaciones relacionadas con las personas mayores y los proyectos que se están poniendo en marcha para que no queden al margen. Entre estos planes se encuentra el Archivo de la Experiencia donde se recogen testimonios de personas mayores de 55 años oriundas de diferentes zonas geográficas de nuestro país.
  • Red Intergeneracional. Así se define este proyecto: “La Red de Relaciones Intergeneracionales, conocida como RED INTERGENERACIONAL, es una iniciativa del Instituto de Mayores y Servicios Sociales (IMSERSO) del Ministerio de Sanidad y Política Social, cuyo objetivo es impulsar las investigaciones, las políticas y las prácticas en favor de unas relaciones más beneficiosas entre las distintas generaciones. El fin último de esta Red es colaborar en la implantación de una auténtica sociedad para todas las edades.”
  • Historia Oral. Recurso para la educación intergeneracional. (pdf) Bedmar Moreno y García Montero. En este artículo nos explica un proyecto educativo que tenía como objetivo recoger información sobre cómo vivían nuestros mayores, qué costumbres tenía, etc.
  • Programas intergeneracionales. Una sociedad para todas las edades. Sánchez et ali. A partir de este enlace podréis descargaros este interesante libro donde nos hablan de los beneficios sociales que acarrea poner en práctica este tipo de planes para construir una sociedad en la que todos tengamos cabida.
  • Podcast del programa: Cuaderno Mayor, un programa de radio 5 dedicado a los mayores.
Experiencias educativas:
  • Un ejemplo de programa intergeneracional en la Comunidad de Murcia:Rompiendo Estereotipos de mayores y jóvenes.
  • Las TIC al servicio del aprendizaje intergeneracional. García-Muñoz et ali, un artículo que nos relata una experiencia educativa donde alumnos de primaria y secundaria tenían que entrevistar a personas mayores sobre sus hábitos alimenticios durante su infancia.
Para intercambiar ideas, opiniones, etc.
Vídeo de una propuesta lúdica y cultural donde los pequeños aprenden y se divierten con sus abuelos, impulsada por la Concejalía de Personas Mayores: "Iaios i Nets", 




EL HILO: JUEGOS CON LAS MANOS

Como otros tantos juegos tradicionales, el hilo es un juego prácticamente olvidado en nuestro país. Intentemos rescatarlo considerando que es un excelente juego para promover el desarrollo de la concentración, la imaginación y la coordinación.
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También se le conoce por juego de hilos, juego de cordeles, juego de la pita, figuras de cuerda, cunitas de gato, hamaca, gallina pata, el cordel, los nudos,l as ligas, strings figures o cat`craddle.

ORIGEN:
Se trata de un juego presente en la mayoría de las culturas desde tiempos inmemoriales. Parece que su origen proviene del Extremo Oriente.
Los griegos y romanos ya lo conocían con el nombre de hamaca. Durante la posguerra española gozó de gran popularidad entre las niñas, ya que el material que se necesitaba (una cuerda o lazo fino) estaba al alcance de cualquiera.
Aunque se juega de forma asombrosamente similar en lugares muy lejanos entre sí, la finalidad del juego del hilo varía de una cultura a otra. Entre los inuit se concibe como un reto de habilidad en el que varias personas compiten por realizar la figura más artística o complicada. En diversas tribus se utiliza para ilustrar el recitado de historias o mitologías, para describir fenómenos naturales o para propiciar una buena cosecha.

Resultado de imagen para juego del hilo con las manosEste juego es jugado por niños/as, jóvenes y adultos de todo el mundo. Forma parte de los llamados Juegos de Cordel y consiste en formar figuras en

LLEGÓ EL MOMENTO DE DEVOLVERLE A LA INFANCIA LA OPORTUNIDAD DE JUGAR LIBREMENTE!!!

Varias son las generaciones que tuvimos la dicha de jugar sin la vigilancia y organización adulta. Los niños de hoy apenas tienen tiempo, espacio u oportunidades para ello. Dejaron de jugar para ocuparse con aprendizajes cognitivos impuestos, cursos de natación, clases de piano o para competir en un equipo de fútbol. Se les entrena para almacenar datos, para ser competitivos, para funcionar según lo establecido. Son auténticos supervivientes aquellos niños que siguen jugando libremente a pesar de todo esto, los que aún mantienen su impulso de juego. 
Con este video de  Carmen Cabrera  los invitamos a reflexionar y sumarnos a su idea y aporte, para revertir todo esto!

Con tu aportación puedes ayudar a la publicación del libro "El juego libre: fuente de felicidad" de  Carmen Cabrera


Para seguir leyendo: www.juego-libre.com

UN NIÑO Y SUS DOS ABUELAS, UN VÍNCULO LLENO DE COMPRENSIÓN, COMPLICIDAD Y TERNURA...

¿Cómo se pueden relacionar dos personas de diferente generación? ¿Cómo responder a este cuestionamiento? Quizá ese sea el interrogante planteado por Tomie dePaola en este cuento autobiográfico titulado "La abuelita de arriba y la abuelita de abajo".
abuelita_arriba_abajo_portada 
 Y es a través del mensaje lleno de comprensión, complicidad y ternura, entre un niño y sus abuelas, de la única forma que se puede dar una respuesta a esa inquietud.
Son las edades del corazón y la fantasía las que se buscan, son los afectos los que se encuentran, son las evocaciones las que viven, son la inocencia y el candor las que se entretejen en las relaciones de Tomás, el pequeño protagonista, con su abuela y bisabuela, respectivamente.
Lee la reseña completa en bibliotecanacional.gov.co
Autor(es): Tomie de Paola
Edades recomendadas:
  • 4
  • 5
  • 6


Tema: ¡Uy, qué miedo!
Género: Libro álbum
Editorial: Norma

ORIGEN DEL CARNAVAL EN VENEZUELA

"En Venezuela los carnavales son fiestas movibles que se celebran entre febrero y marzo"

Una de las fiestas mas populares en Venezuela es la del carnaval, días llenos de alegría, papelillos, disfraces, coronación de la reina, calipsos, sorpresas, juegos, playas y vacaciones.
En todos los estados del país, niños, jóvenes y adultos celebran y se divierten al son de la música tradicional y con diferentes actividades. En Venezuela la tradición del carnaval llego junto con la conquista cuando se tenía la costumbre de jugar con agua, azulillo, huevos y otras sustancias y fue en el siglo 18 que el carnaval comenzó a celebrarse de manera mas refinada con carrozas, comparsas entre otras actividades.

 Hoy cada región de Venezuela tiene su propia manera de celebrar el carnaval y la forma de algunas de estas celebraciones han traspasado las fronteras. También es común la música afroamericana en ritmos de salsas, merengues, los calipsos y la zamba en donde por supuesto no faltan las tradicionales diversiones orientales como: el pájaro guarandol, el carite, la burriquita y el chiriguare.


Por Rosa Rodriguez Jaen Lic. en Educacion Inicial - Caracas, Venezuela- 03/02/2016

¿QUE PASARÍA SI PUSIERAN UNA GUARDERÍA EN UN HOGAR DE ANCIANOS?...

Gracias a un estudio que demuestra que los niños crecen más sanos emocionalmente si se crían con sus abuelos, abrieron la primer guardería en el mundo en una casa de adultos mayores. La interacción es totalmente enternecedora.


MIRA TAMBIÉN ESTE VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=IpAR0a4BWFU&feature=youtu.beTe cambio un like en la página por más videos así.
Posted by Rudi García on jueves, 25 de junio de 2015

EL ORIGEN DE LA NAVIDAD

La palabra Navidad procede del latín 'nativita', que significa nacimiento. La razón de esta fiesta se centra en el nacimiento del Niño Jesús, hijo de la Virgen María y San José; por este motivo abarca un mensaje de esperanza, unión, paz y amor. En estos días de fiesta, las casas, edificios, calles y plazas se visten con figuras navideñas brillantes y coloridas que hacen que muchos corazones se llenen de nuevas y renovadas ilusiones y esperanzas. 

Para los niños, estas fiestas navideñas suponen muchos momentos de magia y fantasía. Durante la Navidad se producen diversos hechos muy significativos. Reunir a toda la familia para cenar en Nochebuena, Nochevieja o el Día de Navidad o de Reyes; o enviar y recibir tarjetas navideñas, entre otros
¿Pero cual es el origen de esta celebración? La Lic. Rosa Rodriguez Jaen, desde Caracas, Venezuela, nos comparte en esta nota para descubrirlo!! 
Casi todos los aspectos de la Navidad tienen sus raíces en la costumbre romana y en la religión. La primera referencia a la navidad que marco el 25 de diciembre viene del segundo siglo después del nacimiento de Jesús. Según se dice la Navidad se desarrollo como un medio para reemplazar la adoración al sol.

Después del Día de Acción de Gracias, la mayoría de las personas piensan en la Navidad y todos los pensamientos de los cristianos se enfocan hacia Jesucristo, después de todo es la temporada de su Natividad.
Algunos elementos que se observan en esta época son: Rodolfo el Reno de la nariz roja, las guirnaldas de flores, los arboles decorados, los villancicos o aguinaldos, la comida típica. La llegada de Santa Claus o el Niño Jesús.
La Navidad es considerada por muchas personas como un tiempo maravilloso que se enfoca en dar, en la Unidad Familiar, la música y las decoraciones hermosas, en festejar y cantar villancicos y aguinaldos, todo esto tiene como centro a Jesucristo.

 En 1.990 la Junta Escolar de Solón Ohio prohibió todas las escenificaciones de Navidad y otras actividades navideñas en cualquier propiedad escolar porque sentían que esto violaba la separación de iglesia y estado. Fueron desafiados en la Corte cuando los padres indignados se opusieron sintiendo que la Navidad les estaba siendo robada a sus hijos y a la comunidad. La ciudadanía había argumentado que la Navidad era una tradición universal que no era parte de la religión, sino que trascendía. La Navidad fue considerada como secular parte de prácticamente todas las culturas del mundo.
La decisión de la corte afirmo que la Navidad no tiene raíces cristianas, sin embargo la opinión de la corte hizo notar que la lectura de la Biblia y la oración si estaban asociadas con el cristianismo que si son parte, debían seguir excluidas de las escuelas.


EN EL INSTITUTO ESPAÑOL VIRGEN DEL PILAR - Colegiales

La abuela visitó a los peques del Nivel Inicial del Instituto Español Virgen del Pilar. Con ellos  celebró el "Día de la Tradición Argentina" y compartió sus juguetes y recuerdos de infancia.
Después de la presentación disfrutó mucho jugar con los juguetes de antes que hicieron los abuelos del jardín, para recibir a sus nietos a la hora de salir a jugar al patio.

Felicitaciones y gracias a todos esos Abuelos que trabajaron creando los juguetes con los que jugaban en su infancia;  y  a las maestras, directora y familias del Jardín por acompañarnos a hacer posible esta maravillosa experiencia!







A LA LATA AL LATERO, A LA HIJA DEL CHOCOLATERO... RONDAS Y RETAHÍLAS DEL FOLCLORE INFANTIL

Recordar las canciones que se cantaban para jugar y armar coreografías en la vereda o en el patio de la escuela, es considerado de gran importancia para la valorización del folklore infantil, como una forma de acercar a los niños al lenguaje poético.

Dice Carmen Bravo Villasante en su libro "Una dola, tela, catola. El libro del Folklore Infantil (ed. Miñón, 1976): “La educación estética por medio del folklore afina la sensibilidad, que es inseparable de la inteligencia; los niños criados sin canciones, sin cuentos, sin poesía, son niños más pobres espiritualmente que los otros. Esto lo saben muy bien los psicólogos y los maestros. Porque la educación estética empieza desde la cuna.” 
Aquí les compartimos un pequeño repertorio para que sirvan como disparadores para hacer memoria:

LA PALOMA BLANCA
Estaba la paloma blanca
sentada en un verde limón.
Con el pico cortaba la rama
con la rama cortaba la flor.
Ay, ay, ay, cuando veré a mi amor.
Me arrodillo a los pies de mi amante.
Me levanto constante, constante.
Dame una mano, dame la otra,
dame un besito
sobre tu boca.
Daré la media vuelta.
Daré la vuelta entera.
Daré un pasito atrás,
haciendo una reverencia.
Pero no, pero no, pero no,
porque me da vergüenza.
Pero sí, pero sí, pero sí…
¡Porque te quiero a ti!
LA FAROLERA
La farolera tropezó
y en la calle se cayó.
Al pasar por un cuartel
se enamoró de un coronel.
Alcen la barrera
para que pase la farolera
de la Puerta al Sol.
Sube la escalera
y enciende el farol.

A la medianoche me puse a contar.
Y todas las cuentas me salieron mal.
Dos y dos son cuatro
cuatro y dos son seis.
Seis y dos son ocho y ocho dieciséis.
Y ocho veinticuatro y ocho treinta y dos.
Ánima bendita me arrodillo en vos.
DOÑA TERESA 
Dicen que Doña Teresa
se comió una milanesa 
y a las 12 de la noche
le dolía la cabeza

Ay chumba caracachumba,
Ay chumba y olé.
Ay chumba caracachumba
qué bonita que es usted.

A LA LATA AL LATERO (versión 1)
A la lata al latero 
A la hija del chocolatero 
A la lima al limón 
A la hija de Don Simón 
Que viva la lata 
Que viva el latero 
Que viva la hija del chocolatero 
Que viva la lima 
Que viva el limón 
Que viva la hija de Don Simón.


A LA LATA AL LATERO (versión 2)
A la lata al latero 
A la hija del chocolatero  
A la a, a la a, 
Mariquita no sabe planchar. 
A la e, a la e, 

Mariquita no sabe barrer. 
A la i, a la i, 
Mariquita no sabe escribir. 
A la.o, a la o, 
Mariquita no sabe el reloj. 
A la u, a la u, 
¡Mariquita eres tú!


SE ME HA PERDIDO UNA NIÑA

Se me ha perdido una niña
cataplín, cataplín, cataplero.
Se me ha perdido una niña
en el fondo del jardín.
Yo se la he encontrado
cataplín, cataplín, cataplero.
Yo se la he encontrado
en el fondo del jardín.
Haga el favor de entregarla
Cataplín, cataplín, cataplero.
Haga el favor de entregarla
en el fondo del jardín.


TARDE DE JUEGOS Y ABUELOS...

Este es el Capitulo 8 de la Serie animada Renata, emitida por la cadena Mega, en Chile. En él, Renata y Margarita vivirán una entretenida jornada de juegos con abuelos!!

NUNCA DEJEMOS DE JUGAR

NUNCA DEJEMOS DE JUGAR
Mi hermano Josesito y su orquesta, cuando era chiquitos, con nuestros juguetes preferidos

TE ENSEÑO A HACER...

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